AG2 Moderationspapier: Unterschied zwischen den Versionen

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<h4><br>Moderations"papier" zur [[AG2 MMK 2019 | AG 2: Kybernetik]]</h4>
 
 
 
Wir schreiben das Moderationspapier als Hypertext. Längere Erläuterungen lagern wir in eigene Hypertextteile aus.
 
 
 
<h3>Kybernetik als Lehre</h3>
 
 
 
Als Kybernetik bezeichne ich eine Lehre, die während des sogenannten 2. Weltkrieges im Rahmen des Manhatten-Projektes
 
 
 
entwickelt wurde. Im Manhatten-Projekt erarbeitete die technische Intelligenz im Auftrag der US-Regierung Rüstungstechnik bis
 
 
 
hin zur Atombombe und entsprechende Technologie. Ein wichtiger Aspekt war die Regelung, die als zirkulär-kausale
 
 
 
Rückkoppelungsmechanik begriffen wurde. Das grundlegende Buch zur Theorie hat N. Wiener 1943 geschrieben. Da es
 
 
 
kriegstechnisch relevant war, wurde es - wie viele andere Bücher aus diesem Lager, etwa die vermeintliche
 
 
 
Informationstheorie von C. Shannon - erst 1948 veröffentlicht. N. Wiener nannte die Lehre in Anlehnung an Maxwell Governor
 
 
 
Kybernetik.
 
 
 
[[AG2 MMK 2019 Was ist Kybernetik | Was ist Kybernetik?]]
 
 
 
<h3>Kybernetik in der Lehre</h3>
 
 
 
Kybernetik als Lehre beschreibt die Funktionsweise von Automaten. Automaten sind geregelte Maschinen, also die
 
 
 
Repräsentanten der entwickelsten Technik.
 
 
 
Technik ist der einzige Gegenstand, den ich unterrichten würde.
 
 
 
[[AG2 MMK 2019 Was ist Technik | Was ist Technik?]]
 
 
 
<hr>
 
 
 
Unsortiertes Zeugs
 
 
 
https://de.wikipedia.org/wiki/Kybernetik
 
 
 
..von Karl Steinbuch zu nennen, der 1957 auch den Begriff Informatik prägte. Dieser Begriff beschreibt im Gegensatz zur Kybernetik eine mehr formalistische und technische Ausrichtung.
 
 
 
 
 
http://www.kybernetik.ch/fs_beer.html
 
 
 
Die Kybernetik ist eine universelle transdisziplinäre Wissenschaft
 
 
 
 
 
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https://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftssprache
 
 
 
Neben dem besonderen Fachwortschatz zeichnet sich die Wissenschaftssprache auch durch Eigenheiten der Syntax aus. Der Sprachwissenschaftler Harald Weinrich (1989) stellt (in etwas pointierter Weise) als Besonderheit der Wissenschaftssprache drei (unbewusste) „Verbote“ heraus[2]:
 
Ein Wissenschaftler sagt nicht „Ich“.
 
Ein Wissenschaftler erzählt nicht.
 
Ein Wissenschaftler benutzt keine Metaphern.
 

Aktuelle Version vom 29. November 2018, 09:32 Uhr

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