Als "Nürnberger Trichter bezeichne ich ein pädagogische Vorstellung, wonach Lehrinhalte - wie durch einen Trichter - in die Köpfe der Schüler eingegeben werden können.

In der Quelle dieser Metapher wird eine anspruchsvollere Situation beschrieben, die aber auch eine effiziente Pädagogik verheisst.